Iniciei-me por aqui por obrigação... vou tentar fazer o meu melhor...
Já tentei anteriormente e com alguma aversão, fazer uso do facebook para divulgar, auxiliar, esclarecer e de uma forma geral, contibuir para uma escolha (mais) acertada dos alunos nas suas opções ao nível do secundário do campo das ofertas educativas dentro das artes.
Grandes dúvidas para alguns: Curso Profissional ou Prosseguimento de Estudos?
De fato, se atendermos às carateristicas dos nossos alunos, veremos muito poucos detentores de informação adequada de forma a escolher de acordo com os seus interesses, vocação e ambições futuras.
É pois, nesse papel e sobretudo naquilo que também penso ser a postura de um professor dos dias de hoje, que pretendo contribuir (com todas as ajudas possíveis de toda a gente), para um cabal esclarecimento de todos os fatores que aparecerão numa, ou noutra escolha.
Camuflar, simplificar, omitir ou esconder todas as implicações dessa escolha, resulta numa frustração tremenda quando assistimos a alunos que tendo escolhido isto ou aquilo, encontram-se em insucesso porque afinal "aquilo" não era bem o que ele imaginava.
Não queria estar sózinho nesta cruzada. Lanço aqui um desafio a todos os colegas das artes, para me auxiliarem com toda a informação possível e imaginária que conheçam e que permita elucidar alunos, profissionais e futuros profissionais a não voltarem as costas à nossa área de trabalho, porque neste momento as ofertas laborais não passam por aqui.
Vou-lhes dizer já, para quem pensa desta forma tão redutora, é falso....
De fato nosso país e nos "envolventes" da nossa comunidade europeia os trabalhos na nossa área estão comprometidos até Deus sabe lá quando, mas osmeios que temos à nossa disposição hoje, permitem-nos alcançar qualquer ponto do planeta à distância de um simples clique.
Eu sou um tipo das artes rigorosas, já entradote com uma desconfiança (muito) grande em relação à utilização dos meios informáticos ao serviço do desenho de rigor (primeira experiência, muito má no final dos anos 80) e até há alguns anos a esta parte permaneci no estirador, na régua de paralelas, nos vegetais nos decalques, escantilhões e as rotring e mais não sei que parafernália que a malta utilizava, hoje penso o oposto.
Os programas evoluiram de tal forma que me revejo a realizar um número enorme de tarefas que anteriormente era impensável realizar. Os meus alunos são agora bombardeados, em alguns momentos de interregno, não só pelas anedotas engraçadas que me surgem por esta ou aquela frase ou intervenção deles, como igualmente por todos os programinhas espectaculares que descubro com o objetivo de os potenciar narealização de "coisas" cada vez mais espetaculares e que lhes possibilitem a eles chegar onde eu já não serei capaz de o fazer.
Por mais informado que me encontre, conhecedor disto e daquilo, sou sempre surpreendido por alguma outra "coisa" que me faz ser digno de comparação com un miudo ao qual foi dado um brinquedo novo. Podem crer que (analisando-me à distância) é assim que de fato as pessoas à minha volta me devem ver. Nalguns casos, para pena minha, este entusiasmo é só meu, alguns dos meus alunos olham de lado e aquilo que esperava ser surpreendente, motivador, entusiasmante para eles, recebo apenas um ah, um, etc...
Ainda bem que não reagem todos assim, senão a minha motivação já estaria enterrada, cremada e distribuida por mil e um lugares.
Bom para início já vão longas as minhas lamúrias.
Vou terminar por hoje, deixando aqui umas dicas à malta das artes. A Autodesk possui um site que se denomina Autodesk Education Community. Neste site, qualquer aluno ou professor pode aós inscrição e registo, descarregar gratuitamente softwares nas nossas áreas das artes(e nao só): pasando pelo desenho, animação, fotorealismo, arquitetura, fotogrametria, realidade virtual e muito mais "cenas" todos lá estão disponíveis para que possámos estudá-los, evoluir e progredir nas nossas realizações, conduzindo-nos ao objetivo último que pretendemos: utilizá-los (sim porque hoje é impossível singrar em qualquer atividade sem recurso aos meios informáticos) para nos "catapultar-mos" até onde nos seja reconhecida a possibilidade de mostrarmos aquilo de que somos capazes.
Mesmo a terminar diria que as nossas atuações perpetuam-se muito para além da nossa existência, pelo que, em desacordo com o que disse Oscar Wilde: ...revelar a arte e ocultar o artista é o objetivo da arte..., diria que é verdade na sua acepção última, mas importa nomeadamente às camadas jovens a dvulgação das suas competências a fim de poderm alcançar (para os que tal mereçam), um reconhecimento e valorização do seu trabalho;
